景观雕塑场景临摹

156人浏览 2024-04-24 04:46:14

7个回答

  • 最佳回答
    灯影人
    灯影人

    女生完全可以啊.不过确实很累,雕塑很多的都是力气活,摔大泥,扛大木头,切石头.焊钢架.不管是大型的雕塑工程还是小型工艺品.都不轻松.且需要一定的耐性,雕塑不比其他艺术制作,制作时间长,工序多,所以一年.甚至一辈子也做不了几件作品.常言到,雕塑充其量是个文化劳动者.劳动是不可避免的,比设计和其他绘画的要累的多,以后还脏,工作环境还差,女生不好做.相比较男的确实比女生适合.要不怎么雕塑的女生少呢。我干了这么多年了,深有体会,也就是老爷们不怕脏不怕累.也喜欢雕塑,要不早换了,你考虑考虑吧.如果你选择了画画这门专业,那么就找一个你喜欢的专业去学习吧,不要想太多,什么好干不好干,赚钱不赚钱,这些都不重要,重要的还是你喜欢不喜欢做.喜欢做的,自然到时候越干越顺手,越做越来钱.其实不论男女,年轻人吃点库受点累是好事.什么雕塑家啊,指挥你不干你知道怎么指挥,不上去做怎么能叫你呢,干了干不了你就指挥人,照你的意思美国四大总统像那么大工程就靠牛比人指挥就可以了,雕塑界像这样眼高手底的有的是,雕塑是手艺活,光用嘴不行,不是盖楼.陶艺工序也不少啊,不说别的,拉坯也够练几年的,市场也不景气.女生巧是什么年代的说法?古人啊老兄.艺术大师有几个女的?艺术用眼,靠心.手是在其后的,老师,你口气挺像老师,可惜资历不够.

  • 胖胖的哥
    胖胖的哥

    景观雕塑场景临摹指的是通过绘画或其他艺术形式来模仿或重现具有景观雕塑特点的场景。这个过程包括以下几个步骤:

    1. 研究:在开始临摹之前,要先研究所要临摹的景观雕塑场景。这包括了解雕塑的形状、材质、色彩和构图等要素,还要了解背后的历史和文化背景。

    2. 素描:使用铅笔或炭笔等工具,将雕塑场景的主要形状和结构进行简单的素描。这一步是为了捕捉雕塑的基本要素和整体感觉。

    3. 起稿:根据素描,进行更加详细的起稿。可以使用颜料进行简单的上色,以便更好地理解光影和立体感。

    4. 上色:根据目标作品的要求,选择适当的颜料和绘画工具,对起稿进行上色。这一步要注意准确还原雕塑的颜色和纹理细节。

    5. 完善细节:对上色后的作品进行修饰和完善,增加细节和层次感。可以使用更加精细的绘画工具或者增加绘画材料的质感效果。

    6. 审视:完成作品后,进行审视和调整。可以与原始景观雕塑进行对比,确保作品达到预期的效果。

    景观雕塑场景临摹是一项复杂而富有挑战性的艺术活动,需要对雕塑的特点和绘画技巧有深入的了解和掌握。通过临摹,可以更好地欣赏、理解和传达雕塑作品的独特魅力。

  • 草莓味软萌妹子
    草莓味软萌妹子

    景观雕塑场景临摹是指通过观察实际的景观雕塑场景,并将其绘制出来。下面是详细的回答:

    1. 选择要临摹的景观雕塑场景。可以选择喜欢的、具有独特特色或者值得学习的景观雕塑作为临摹对象。

    2. 在开始临摹之前,先观察整个景观雕塑场景的构图和细节特征。注意观察雕塑的形状、线条、色彩和纹理等,还有周围的环境和背景。

    3. 在纸上或者素描本上进行临摹。可以使用铅笔、钢笔或者彩色铅笔等工具来进行绘制。在进行临摹时,可以先用轻笔触勾勒出主要的形状和线条,然后再逐渐勾勒出细节和纹理。

    4. 在临摹过程中,注意模仿原作的风格和表现手法。如果原作是以写实的方式呈现,那么临摹时也要力求还原其写实的特点;如果原作是抽象的或者具有特殊的艺术风格,那么临摹时也可以体现出这些特点。

    5. 在绘制过程中,可以根据自己的喜好或者技巧,适当进行一些创作的改变和调整。可以增加自己的细节或者改变一些构图上的元素。

    6. 在完成临摹后,可以对绘制的结果进行评估和修改。可以对比原作和临摹作品,看看是否有需要改进的地方。

    景观雕塑场景临摹是一种通过观察和绘制的方式来学习和欣赏雕塑作品的过程。通过临摹,可以更加深入地理解和感受雕塑作品的艺术魅力,并提高自己的绘画技巧和艺术表达能力。

  • 考拉睥睨
    考拉睥睨

    1. 写地方的作文100字 国安徽的黄山风景优美,景色迷人. 春,满山遍野的树木苍翠碧绿,几百里连成一片,站在山顶向下远望,展现在眼前的一片绿色的海洋.各种鸟类都聚集到山上的林间,树丛中不时传出优美的鸟的歌声,那歌声回荡在山谷间,来回震荡在山间,灌入游客耳中. 夏,烈日炎炎,晴空万里,凌晨日出的时候,朝霞把漫天的云海照成了红彤彤一片,田野里呈现一派生机—勃勃景象. 秋,那就更美了,整座山的松树就显得更加的的茂盛浓密了,满山的树长郁郁葱是葱,迎客松枝繁叶茂,好像在欢迎远方的客人,从山上朝下望,山崖变的更加陡峭.天空中不时飞过排着整齐队形的大雁. 冬的美景就更不用说了,树和山都披上了雪白的厚厚的棉袄,踏着又松又软白雪,发出咯咯吱吱的声响,一片银装素裹的世界.天放晴了,空气变的更冷了,树上的雪都结成了冰凌,在阳光下发出金莹剔透的光彩,好像是神山一样,我爱这黄山的美景,忍不住要欢呼:黄山,太美了,我爱你! 活的艺术品——雁荡山 雁荡山位于浙江省温州乐清市境内,素有“东南第一名山”的誉称,且有“不游雁荡是虚生”之说.海拔1040余米的雁湖岗,岗顶有湖,湖中芦苇茂盛,结草成荡.每年秋天大雁纷纷飞来此地,故而得名雁荡. 自从那次雁荡观峰归来后,雁荡山的奇峰异石、绝嶂幽洞、飞瀑清流、深壑巨谷、人文胜迹不时在脑际浮现,常常令我静静地思想,默默地品,总觉得整个雁荡山就是一件天工巧成的“活”的艺术杰作. 2. 描写一个地方美景的作文100字 我的家乡在乌江,那儿的荷塘多的数不清。 初夏时节,荷叶亮出了它们那大扇子,红艳艳的荷花绽放了,一朵朵,零零散散的,就像娇羞的小姑娘,不好意思见人哩。 农民伯伯从荷塘经过,摘下一大片荷叶,顶在头上遮挡烈日;小孩子们则喜欢掐朵荷花,养在家里的瓶瓶罐罐里欣赏…… 盛夏的夜晚,月亮亮堂堂的,照在安安静静的荷塘上面。微风吹来,偶有一瓣荷花无声无 息地落入池塘,漂浮在水上,宛如一只粉红色的小船,载着我的梦想。塘边很平静,水也很清澈,月亮的影字到映多像一个荷塘仙子。如果你站在青石板上,望着波光粼粼的塘面,使劲耸一下鼻子,清幽的荷香直转鼻孔。偶尔,鱼儿戏水的声音会大破这安宁,但很快,声音消失了,荷塘更加静谧。啊,月下的荷塘多美。 八月,荷花生娃娃了——莲蓬。荷塘里顿时热闹起来,小孩子们三五成群地下水,摘莲蓬吃。嘿,你把莲蓬外面的一 层厚皮剥了,一粒粒晶莹的莲字便显露出来,抠出,塞进嘴里,哇噻,冰凉爽口,美妙无比。 美丽的荷塘,我心中的仙境。 3. 作文:写一处风景优美的地方(100字) 【第一篇】:家乡的美景一个美丽的黄昏,独自一人在农庄的鹅软石小路上漫步,欣赏农庄的美景。 这种美,是一种诗意的美:瓦蓝瓦蓝的天,丝丝缕缕的轻云如烟般缭绕。西边的山头,只剩下一抹绯红的晚霞,在为已逝的夕阳竭力倾吐着微弱的余晖,充满了诗情画意。 这种美,是一种柔和的美:远处的屋顶上,田野上,仍在播撒着轻柔的阳光,带来无限的惬意。水面上的波纹打着转儿,它们也准备回家了,柔柔的溪水声从远处传来,由远而近,由远而近……【第二篇】:家乡的美景我的家乡很美! 我的家乡有一片树林。 这里的树长得非常强壮,就像穿上盔甲的战士,站得挺直的,守卫着我们的家乡。 我的家乡还有长长的葡萄藤。 到了夏天,这片葡萄藤长得格外引人注目,茂密的叶子随风舞动,像给我们打招呼呢! 家乡最美的地方就是妈妈的小花园,那里一年四季都有各种各样的花花草草,引来了美丽的蝴蝶,在空中翩翩起舞。 我爱家乡美丽的景色。 【第三篇】:家乡的美景太阳刚落山,晚霞就出现了。晚霞的形状千奇百怪、各式各样,实在太美丽了! 晚霞有的像一只小狗在啃骨头,有的像小兔在啃胡萝卜,有的像小鱼在吐泡泡,它们千姿百态,千变万化,实在太可爱了! 到五六点钟,晚霞上半部是淡黄的,下半部是深红的。 很快晚霞消失了,我想它又会到哪里去呢? 【第四篇】:家乡的美景大家好,我向你们介绍我的家乡。我的家在温州乐清市的乡镇里,那里很美丽。 不仅风景优美。而且物产丰富,这是不是很美丽。 乡镇里有一座座高高的大楼,很多的汽车,还有家具城,我在向你们介绍我家,有最好喝的乌龙茶,有我家最好吃的清蒸牛肉,而且那里有好玩的地方前岸公园。每次回家我都和我家人一起去公园玩,一走进公园看到一排排的柳树,小河里有一群群红色的鱼儿,里面还有碰碰车,太空球,恐怖城…………我的家乡是不是很美啊,有空来我家乡玩哦。 【第五篇】:家乡的美景我的家乡在江西。那里风景优美,树木茂盛,而且江西还是革命起义的地方。 江西有个地方叫东山岭。那里景色迷人,树木茂盛,山顶还有一块石碑,石碑上写着革命烈士永垂不朽,意思就是纪念解放战争牺牲的解放军。 东山岭可不是只有树木,而是从山脚到山头都有娱乐设施,比如说夏天是打气球,冬天时放火花。我觉得打气球最好玩,因为打破十个气球还能得到一个小礼物呢!还有东山岭也是鸟的天堂。 夏天的清早,鸟儿们就在枝头歌唱和做游戏。还有些鸟儿在石碑做窝。 东山岭的下边是一个名叫休闲的广场。广场每天都很热闹,这我不知道这是为什么。 我感到我的家乡很美,我很开心。【第六篇】:家乡的美景我的家乡在内蒙古的西部,那里有一处很美的风景,就是誓师广场。 冯将军是我们这里的历史名人,为了纪念他所以修建了这座广场及他的雕塑,并且横跨在一条小河上。 当春天来临的时候,小河的两边以及广场的周围积雪融化了,春分吹醒了万物,嫩绿的小草钻出了地面,柳树发芽了,芽嫩绿嫩黄的,十分可爱,给广场增添了许多生气。 夏天来了,河水从广场下面流过,两旁的垂柳长的葱葱笼笼的,嫩绿的小草铺满了地面,树木茂盛,不时还能听到青蛙的叫声,盛开的鲜花吸引了很多蝴蝶,傍晚散步的人也增多了。 秋天,秋高气爽,空气清新,数也渐渐得变黄了,小草上、花朵上染上了一层霜,雕塑也显得更加庄严了。 冬天到了,广场上被覆盖了一层厚厚的雪,给广场披上了银色的时装,连水面上也罩上了光闪闪的冰,阳光下耀人眼目。 一年四季的广场真是太美了!我爱我家乡的这一处美景。 4. 写一个地点景色的作文100字 风景不一定是要壮丽的景观,一个人的一个小小的举动也能成为一个亮丽的风景.潮退了,一个小男孩在海边一次一次的弯腰,没有人明白他的用意,一个老人走上前,看到小男孩正拾起海滩上未能回归大海的鱼儿,用力的扔向大海.老人不禁告诉他:“你这样做是没有意义的,这儿有成千上万的鱼儿被冲上海岸,放弃吧.”小男孩头也不抬地说:“但这对鱼儿来说,我这个小举动就拯救了他们的生命.”这就是一道风景,它平凡却让人为之动容,一道美丽的风景.一个雨天,一个学生因为未带雨具,被困在了学校了.这时他突然看到了一个熟悉的身影——他的母亲,只见她披着雨衣,拿着一把伞来接他了.学生快步走了上去.母亲急忙脱下雨衣,给她的孩子披上,自己撑起了雨伞.风夹杂着雨向她打来,衣服被打湿了,但还把伞撑向儿子,为儿子遮风挡雨.这就是一道风景,它可能随处可见,但这就是母奶,一道亮丽的风景.一个夏日,烈日当空,可环卫工人依然穿着厚重的工作服,穿梭于烟尘滚滚的道路之间,维持着城市的整洁和美丽,虽然有着“城市美容师”的美誉,但他们却拿着微薄的工资,住着简陋的房屋.可最难得的也在此:他们依然默默工作,肩负自己的责任,他们没有青春的容貌,也没有华丽的意识,但他们打扫街道的身影确实一道美丽的风景.这是一道风景,这虽然是常见的,但这却是让人心生敬佩的风景.在学校里,同学们互帮互助,小陈有了问题,班长耐心地给他讲解,一点也不计较以前的种种不快,宽容的对待别人,老师也耐心地解答同学们的提问,放弃了自己的歇息时间,把心思都放在了学生上.班级里充满了学习的氛围,这也是一道亮丽的风景吧!这一件件小事都足以然人感动,这也许就是最美的风景吧!“人生就像是一场旅行,不必在乎目的地,在乎的是沿途的风景和看风景的心情……”这是我最喜欢的一句话——因为它虽精短,却包含了很深的哲理.风景无处不在,因为它就融在我们的生活中.风景不需要雍容华贵,也不需要富丽堂皇,它可以是朴实的、善良的,在我眼中,晴天是一种风景,雨天也是一种风景.在晴天,我们可以沐浴在阳光下,贴近大自然的怀抱;在雨天,我们可以坐在窗口,看着窗外的风景,让思绪飞驰在千里之外,让心灵洗去忧郁,留下快乐,洗去灰尘,留下纯洁.风景不要多么的宏伟壮观,也无需中外驰名,它可以是清新的、自然的.一片不大的草地便是足以令我高兴,我可以吸着空气中淡淡的青草香,漫步在浅浅的草丛中,我喜欢裤脚被露水沾湿的感觉,在草地上香香地睡上一觉,让大自然在梦中尽情的舒展;我可以嗅着淡淡的花香,听着花开花落的声音,用心来感受一切,我要折下一朵花,献给心爱的人,献给我的母亲,让她们和我一起分享发现风景的快乐.风景可以不是风花雪月,没有悲伤离合的动人情节,我眼中的风景是“君子坦荡荡,小人长戚戚”、是“出淤泥而不染,濯青莲而不妖”.我眼中的风景是夸父、精卫、愚公的执着,是牛顿、爱因斯坦的智慧,是特洛伊、古罗马战争的热血沸腾,血脉喷张…… 我是一个善于发现风景的人,我所发现的风景有喜、有悲,风景虽然不同但看风景的平和心态是相同的,所以在我心中,风景总是那样的美丽,那样的绚丽多彩……。 5. 描写场景的作文100字 要几年级水平的?描写那里的?要说清楚啦~~~1 咦?是谁叫醒了小草? 原来是春姑娘在挠小草的痒痒呢! 是谁在和鱼儿玩耍? 原来是春姑娘在和鱼儿嘻戏打闹。 每当到了春天,春姑娘就和我们一起 玩耍,一起成长…… 每当到了春天,是我们最最快乐的时刻。 春姑娘,请你留下来好吗? 和我们一起度过金色童年! 2 转瞬间严冬已逝,春天已悄悄地来到人间。 春天,是美好的季节,是充满诗情的季节;春天,又意味着一个生机勃勃的开始。自古以来,诗人喜爱春天,赞美春天,是因为春天景色宜人,处处皆可入诗。 漫步古诗百花园,只见咏春诗姹紫嫣红、争奇斗艳,令人目不暇接,随意采撷几朵,慢慢品读,不知不觉已陶醉其中。 “一夕轻雷落万丝,霁光浮瓦碧参差。 有情芍药含春泪,无力蔷薇卧晓枝。”这是北宋诗人秦观的《春日》。 这首诗写雨后春景。瞧,雨 *** 院,晨雾薄笼,碧瓦晶莹,春光明媚;芍药带雨含泪,脉脉含情,蔷薇静卧枝蔓,娇艳妩媚。 这里有近景有远景,有动有静,有情有姿,随意点染,参差错落。全诗运思绵密,描摹传神,自具一种清新、婉丽的韵味,十分惹人喜爱。 “朝来庭树有鸣禽,红绿扶春上远林。忽有好诗生眼底,安排句法已难寻。” 这是宋代诗人陈与义的《春日》。这首诗写春天早晨之景。 耳盈鸟语,目满青枝,绿红相扶,异馥诱人。诗人寥寥几笔,一幅春意欲滴的画面便展现在读者面前,诗人索性止笔,不再描写春景,转而抒情。 春意浓郁,灵感忽生,但诡谲的诗人却用“已难寻”的遁词来诱使读者自己去感受春意,这种虚实相生的方法,给读者留下了很大的想象空间。 “远目随天去,斜阳着树明。 犬知何处吠?人在半山行。”这是南宋诗人杨万里的《春日》。 这首诗写春天傍晚之景。斜阳披丛树,绿地与天接,犬欢叫,人晚归。 这首诗自然贴切,常中见巧,平中见奇,将读者带进全景式的春之氛围,这里有春之境的美妙,有春之色的绚烂,有春之味的浓烈,有春之声的和悦,置身其间,人们会敞开胸襟,尽情欢歌。 “春水初生乳燕飞,黄蜂小尾扑花归。 窗含远色通书幌,鱼拥香钩近石矶。”这是唐代诗人李贺的《南园》。 南园的春天,生机勃勃,富有意趣。春水初生,乳燕始飞,蜂儿采花酿蜜,鱼儿拥钩觅食,这些都是极具春天特征的景物,而远景透过窗户直入书房,使人舒心惬意,欢欣不已。 这首诗生动传神,清新流转,读来令人神清气逸。 “古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。 沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。”这是南宋和尚僧志南的《绝句》。 这是一首描写春游的绝句。春光明媚,勾起了出家人的游兴,于是走出庙宇,观赏春光。 驾着小篷船出游,将船停泊在古树下,拄着藜杖桥东漫步。虽是平铺直叙,但古木阴中停泊着小船,这个画面很雅,很古朴,颇如一帧中国古代的文人画。 后两句准确精练地表现了春天杏花盛开,小雨纷纷,杨柳飘舞,东风和暖的美丽而宜人的景象,是传诵千古的名句。这首诗情与景汇,物与心谐,诗人抓住春风春雨的特点,略加渲染,便透露出内心的喜悦和对大自然的热爱。 “草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。” 这是清代诗人高鼎的《村居》。一、二句具体生动地描写了春天里的大自然,写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色,二月里,春光明丽,草长莺飞,杨柳以长长的枝条轻拂堤岸,好像被美好的春色陶醉了。 三、四句描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景,他们的欢声笑语,使春天更加富有朝气。这首诗落笔明朗,用词洗练。 全诗洋溢着欢快的情绪,给读者以美好的情绪感染。 “阴阴溪曲绿交加,小雨翻萍上浅沙。 鹅鸭不知春去尽,争随流水趁桃花。”这是宋代诗人晁冲之的《春日》。 这是一首寓情于景的惜春诗。全诗四句四景,小溪明净,细雨翻萍,鹅鸭嬉戏,桃花逐水,画面十分鲜明,历历如在令人悠然神往。 诗人以鹅鸭“趁桃花”的景象寄自身的感慨,春已去尽,鹅鸭不知,故欢叫追逐,无忧无虑,而人却不同,既知春来,又知春去,落花虽可追,光阴不可回,诗人的惜春之情,溢于言表. 3.[思路分析]下面的解答供参考[解题过程]运动会岁月的流逝,三年的高中生活转眼间就要结束了,面临高三的我们现在最需要的就是鼓励与奋力学习,争取在高考中取得优秀的成绩回报父母与母校! 我校昨天举行了一年一次的秋季运动会!这将是我们在母校过的最后一个运动会. 我对这次的运动会充满了希望,我报了个男子三千米跑,记得去年男子最长的是一千五百米,今年不知道怎么改了,哈哈,我班人少体优生就一个,也只好不管能跑不能跑的都报上去了.我校跟往年一样,早早就来到学校等待集合检阅,然后升国旗鸣炮 放和平鸽!那景象特壮观,校长至开目词!然后就是开始比赛!运动健儿奔跑在百米跑道上,那速度快的惊人,体优就是厉害! 我的三千米是下午跑,整个上午我就在那坐着修养,为下午三千米跑做准备!不知不觉一上午的时间就这样过去了,就在我想中午吃什么的时候老师突然叫了我和我组的一同学,给我整一愣,叫 *** 什么啊?!呵呵我就知道有事,让我俩上楼把教师的卫。 6. 用地点转换写100字作文 暑假里,赤日炎炎,空气中含着闷热,你看树伯伯热得叶子都不愿动了,小鸟缩在巢里,头也懒得抬一抬,知了在树上不停地叫:“好热,好 热······”生怕自己被灼热的阳光烤焦了。我和妈妈、小姨、小姨夫等人来到了世博园。虽然天气炎热,但是热不过我们如火的热情与喜悦,阻碍不了 我们对世博会激动的心情,同时我们也为世博会在我国举行感到无比的荣耀与自豪。 2010年上海世界博览会,是第41届世博会,也是中国举办 的首届世博会,以“城市,让生活更美好”为主题。会徽图案从形象上看犹如一个三口之家相拥而乐,表现了家庭的和睦,又代表包含了“你、我、他”,表达了世 博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念。它以绿色为主色调,富有生命活力,增添了向上、升腾、明快的动感和意蕴,抒发了中国人民面向追求可持续发展 的创造 *** 。我不禁赞叹:中国世博,最棒的世博! 我们到了上海世博会主题馆分展馆之一城市足迹馆的入口,这里人山人海,十分炎热,我 汗流浃背,还好头上有遮阳棚、电风扇和喷水器给我们送来了一丝丝清凉。城市足迹馆向我们展示走向现代文明的人类足迹,反映人类文明的智慧与成 就······进入馆内,首先映入眼帘的是水晶般的城墙,它巧夺天工,美丽壮观。随后,我们又看见了城市建起的壮丽过程,还有榆林窟和莫高窟的临摹壁画, 更有10件来自敦煌的唐代文物······,我不禁为人类一步步向上攀登而感动,为人类崛起的精神所赞美。 参观完城市足迹馆,我们又来到了 日本产业馆,你们知道吗?日本产业馆的主题是“来自日本美好生活”。近馆后,工作人员发给了我们各一个袋子和一本书,我把它们放了起来,便继续“行军”。 我们看到了用计算机控制的,比日本现有任何都要大的画面,了解了日本药业,邮局企业和大豆企业等,并为人类的科技而赞叹。出馆口有世界上最舒适的卫生间, 可惜,仅有几张的参观卡没在我们几个的袋子里,进不去,我的好奇心依然存在。 参观完D片区的两个馆,由于人太多,我们参观了不用排长 队的城市未来馆、城市案例馆、国际联合馆等,而这时时间像老鼠一样溜走了,已经到了晚上十点,我只好在心中对世博园说了:“再见!”便 依依不舍地离去。这次世博游让我记忆深刻,它让我懂得了:我们要好好学习,长大以后用成绩回报祖国,让国家富强、进步,让人类进 步并让人类文明走向更美好的未来! 7. 写一个地方的作文(100字) 我国安徽的黄山风景优美,景色迷人。 春,满山遍野的树木苍翠碧绿,几百里连成一片,站在山顶向下远望,展现在眼前的一片绿色的海洋。各种鸟类都聚集到山上的林间,树丛中不时传出优美的鸟的歌声,那歌声回荡在山谷间,来回震荡在山间,灌入游客耳中。 夏,烈日炎炎,晴空万里,凌晨日出的时候,朝霞把漫天的云海照成了红彤彤一片,田野里呈现一派生机—勃勃景象。秋,那就更美了,整座山的松树就显得更加的的茂盛浓密了,满山的树长郁郁葱是葱,迎客松枝繁叶茂,好像在欢迎远方的客人,从山上朝下望,山崖变的更加陡峭。 天空中不时飞过排着整齐队形的大雁。冬的美景就更不用说了,树和山都披上了雪白的厚厚的棉袄,踏着又松又软白雪,发出咯咯吱吱的声响,一片银装素裹的世界。 天放晴了,空气变的更冷了,树上的雪都结成了冰凌,在阳光下发出金莹剔透的光彩,好像是神山一样,我爱这黄山的美景,忍不住要欢呼:黄山,太美了,我爱你!活的艺术品——雁荡山雁荡山位于浙江省温州乐清市境内,素有“东南第一名山”的誉称,且有“不游雁荡是虚生”之说。海拔1040余米的雁湖岗,岗顶有湖,湖中芦苇茂盛,结草成荡。 每年秋天大雁纷纷飞来此地,故而得名雁荡。 自从那次雁荡观峰归来后,雁荡山的奇峰异石、绝嶂幽洞、飞瀑清流、深壑巨谷、人文胜迹不时在脑际浮现,常常令我静静地思想,默默地品,总觉得整个雁荡山就是一件天工巧成的“活”的艺术杰作。

  • 你又脸红了.
    你又脸红了.

    美术生大学可以学的专业有:戏剧影视美术设计、美术教育专业、服装与服饰设计专业、广告设计专业、动漫设计专业、装潢艺术设计专业、戏剧美术设计专业、园林设计专业等。

    一、戏剧影视美术设计

    戏剧影视美术设计是隶属于戏剧学的二级学科,在教学体系和行业习惯中曾被称作“舞台美术”,在国外类似的专业被称做“演出空间设计”,其下有多个专业方向,包括舞台设计、戏剧影视服装设计、电视舞美、舞台绘景、影视美术等。

    尽管在学术中,国内的舞美的正式名字已经被官方定义为“戏剧影视美术设计”,但由于行业习惯,“舞美”的叫法被保留至今。

    二、美术教育专业

    美术教育专业以培养德、智、体、美全面发展,较系统地掌握美术基本理论、基本知识和美术教师必备的职业道德,职业技能,能够较好地适应民族教育改革发展,胜任小学美术教育教学工作为宗旨,兼顾培养从事与美术专业相关工作的实用性、应用性人才。

    美术基础理论、基础素描、色彩写生、色彩构成、教育学、教育心理学、中小学音乐教材教法、中小学音乐教学研究、现代教育技术、社会调查、教学实习、毕业实习等,以及各校的主要特色课程和实践环节。

    三、服装与服饰设计专业

    培养具备服装设计、服装结构工艺及服装经营管理理论知识和实践能力,能在服装生产和销售企业、服装研究单位、服装行业管理部门及新闻出版机构等从事服装产品开发、市场营销、经营管理、服装理论研究及宣传评论等方面工作的高级专门人才。四、广告设计专业广告设计专业是一门学科,具体有求企事业单位广告公司的营销策划及美工设计人员,在平面广告设计上有很好的创业设计能力,在平面动态广告、影视广告、网络广告等相关行业能独立完成设计方案。

    学生通过广告学基本理论和基本技能的学习及训练,不仅有较扎实的从事文案、策划、广告设计、制作的能力,而且特别注重电脑广告设计能力、活动策划能力的培养。

    五、动漫设计专业

    动漫设计是通过现代艺术之理念和现代艺术之能力实践的专业学习,培养学生的艺术美感、理性思维和创作鉴赏能力;能使用三维动画软件工具进行三维影视动画艺术作品的创作,能够独立完成动画设计、动画编辑、动画创作等创意任务。培养影视动画领域的高素质、专业技能人才。参考资料来源:百度百科—戏剧影视美术设计

    百度百科—美术教育专业

    百度百科—服装与服饰设计专业

    百度百科—广告设计专业

    百度百科—动漫设计专业

  • 姑凉
    姑凉

    西南民族大学艺术类专业选择的方向是很广泛,就看你喜欢哪个专业,同时结合你将来想从事什么工作来综合考虑。整体来说艺术类专业就业前景非常不错。下面是高职招生教务老师给大家整理的“西南民族大学艺术类专业有哪些?(艺术类专业)”的相关内容,仅供大家参考。西南民族大学艺术类专业有视觉传达设计、服装与服饰设计、动画、绘画等专业,以下是具体名单一览表,供大家参考,由于专业设置可能会变动,正式填报时需要以学校最新公布的数据为准。一、西南民族大学艺术类专业设置拟招专业学院名称专业名称专业方向层次艺术学院视觉传达设计本科服装与服饰设计本科动画本科绘画本科美术学本科摄影本科雕塑本科音乐学本科音乐表演(声乐)美声、民族本科音乐表演(器乐)钢琴、手风琴、二胡、马头琴、大提琴、唢呐、琵琶本科表演本科舞蹈表演本科舞蹈编导本科建筑学院环境设计本科产品设计本科注:实际招生计划及录取批次以各省(区、市)招办公布的计划为准;学费标准以四川省发改委最终核定为准。二、西南民族大学艺术类专业介绍视觉传达设计培养目标:本专业培养具备艺术设计与创作等方面知识和能力,能在国家机关、企事业单位、专业设计机构、学校和科研单位从事专业设计及教学、科研、管理等工作的专业人才。主干课程:图形创意、字体设计、民间艺术创新设计、插图设计、文字与版式、商业摄影、书籍设计、标志设计、品牌形象策划、信息设计、数字媒体设计与创作、包装设计、广告设计、展示与陈设设计等。学制学位:基本学制为四年,毕业合格者授予艺术学学士学位。服装与服饰设计培养目标:本专业培养具有较强设计能力和制作能力,有较强市场意识和市场竞争能力,掌握服装企业、服装市场的基本运作知识,能够把握时尚潮流并进行流行预测的基本方法,在服装艺术设计与应用领域、艺术设计机构从事服装与服饰设计、教学、管理、科学研究等方面工作的专门人才。主干课程:服装设计方法,服装结构设计,服装立体剪裁,服装工艺与制作系列课程,服饰配件设计,西南少数民族服饰文化,服装CAD,服饰摄影,服装品牌与产品策划,服装画技法,面料纹样设计,面料塑形,中外服装史等。学制学位:基本学制为四年,毕业合格者授予艺术学学士学位。动画培养目标:围绕人文、艺术与科学深度交叉融合,广泛吸取动画行业知识、理论和方法,以创作(设计)为核心,并结合本校特色文化,将学生的创作、设计能力和服务于创作的技术研发能力的培养作为首要目标。主干课程:中外动画史,中国传统文化导论,艺术心理学,西南少数民族艺术与文化,新媒体艺术,动画概论,绘画基础,角色造型设计,动画视听语言,动态速写与默写,剧作与分镜,场景设计,原动画创作,二维软件基础,三维动画,定格动画,后期合成,动画创作,写生(人物),动画表演,写生(场景),漫画插画创作,写生(创作),摄影摄像基础,动漫品牌开发与授权,动漫产品(皮影创作),联合创作等。学制学位:基本学制为四年,毕业合格者授予艺术学学士学位。绘画培养目标:本专业以学院派传统美术教学为主体,兼顾现当代美术关注热点领域。培养勇于担当,具有敬业精神、创新精神,绘画技能扎实,视野宽广,自觉吸收民族视觉资源并能创造性地运用,能在专业创作领域、各级院校、文化事业单位、出版单位、文创单位、教育培训机构从事绘画创作、教学、美术衍生品策划、民族民间美术研究工作的应用型人才。主干课程:本专业在第一学年统一学习素描、色彩、解剖透视和构图等专业基础课程,后三年分为国画、油画、版画三个方向进行专业学习:(1)国画方向:水墨材料实验、中国画工笔花鸟写生、中国画山水写生、中国画工笔人物写生、民族民间符号与水墨当代表达。(2)油画方向:西方油画表现技法研究与实践、素描人体写生、油画人体写生、西南少数民族非物质文化遗产考察与创作实践、民族题材油画创作等。(3)版画方向:黑白木刻、套色木刻、丝网版画、铜版画、多媒体版画、版画跨媒介应用等。学制学位:基本学制为四年,毕业合格者授予艺术学学士学位。美术学培养目标:本专业培养具有坚实的科学文化知识、多方位美术技能和艺术理论知识,具有美术史研究、美术评论、美术管理等方面能力,适应现代化建设和未来社会文化经济发展需求,具备艺术思维、艺术实践和创新精神并蓄共融的综合能力,德智体美劳全面发展的美术创作人才、艺术研究人员,以及能从事美术创作、研究、设计、管理等方面工作的一专多能的应用型人才。主干课程:中外美术史、艺术概论、教育学、心理学、透视与解剖、素描、速写、色彩基础、中国画、油画、版画、雕塑与陶艺基础、少数民族艺术赏析、民族民间工艺、服装设计、摄影、设计基础、视觉传达艺术等。学制学位:基本学制为四年,毕业合格者授予艺术学学士学位。摄影培养目标:本专业针对网络和新媒体时代的影像传播特点,培养掌握具备摄影基本理论和基本应用技能,具有商业图片拍摄、新媒体采编、视频拍摄及影视后期制作的综合型专业人才。为现代新媒体、网络平台、电视台、广告公司、影视公司、数字艺术机构、文博单位、出版单位、文旅部门、企事业单位等输送从事内容策划与开发,影像前后期制作、市场开发以及教学的应用型人才。主干课程:摄影灯光基础,产品摄影、人像摄影、传统暗房工艺、视听语言、短视频拍摄、新媒体文案写作、图片编辑、纪录片创作、新闻与纪实、摄影后期、影视后期、编剧与导演基础等。学制学位:基本学制为四年,毕业合格者授予艺术学学士学位。雕塑培养目标:本专业立足于学院教学体系,关注当下艺术创作新趋势、新动向,培养具有扎实的美术理论学识和雕塑造型能力,掌握现代雕塑的创作和制作技能,能运用各种造型手段进行实用美术设计和雕塑艺术创作的高素质应用型人才。为全国各地培养和输送能在文化领域、城乡建设、公共艺术和雕塑相关领域从事雕塑与公共艺术设计、研究、制作、教学、管理等方面工作的应用型人才。主干课程:素描人物写生、雕塑基础、泥塑人物头像写生、人物造型室外写生、素描人体写生、泥塑人体写生、陶艺雕塑、立体构成、传统雕塑临摹、装饰雕塑、浮雕与建筑壁画、城市景观与雕塑、雕塑创作、雕塑材料与运用、雕塑工程制作、少数民族雕塑主题创作等。学制学位:基本学制为四年,毕业合格者授予艺术学学士学位。音乐学培养目标:本专业培养有使命感、勇于担当、有敬业与创新精神、视野宽广,具有音乐教育基础理论和技能,具备音乐教育教学能力,能在各级各类学校、群艺馆、文化宫从事音乐教学,能在群众日常音乐文化场所或社区、社团等从事音乐表演或组织管理的应用型人才。主干课程:钢琴演奏、声乐演唱、歌曲配奏与弹唱、合唱与指挥、小型合奏乐编配法、中小学课堂乐器、中小学音乐教学设计与评价、音乐课程与教学论、微格实训。学制学位:基本学制为四年,毕业合格者授予艺术学学士学位。音乐表演(声乐)含美声、民族唱法培养目标:本专业坚持立德树人的根本任务,注重培养有敬业与创新精神、视野宽广、专业技能扎实的从事声乐表演的应用型人才。主干课程:主科(声乐)、少数民族特色合唱排练、视唱练耳、和声、复调、合唱与指挥、曲式与作品分析、歌曲作法、歌曲配奏与弹唱、音乐制作、音乐欣赏、舞蹈形体、少数民族特色合唱排练。学制学位:基本学制为四年,毕业合格者授予艺术学学士学位。音乐表演(器乐)含钢琴、手风琴、二胡、马头琴、大提琴、唢呐、琵琶培养目标:本专业培养有使命感、勇于担当、有敬业与创新精神、视野宽广、专业技能扎实,能在各级专业或非专业表演领域、各级各类学校、群艺馆、文化宫从事器乐表演、音乐创作、音乐产业开发、民族民间音乐研究工作的应用型人才。主干课程:主科(钢琴、手风琴、二胡、马头琴、大提琴、唢呐、琵琶)、合作课、视唱练耳、和声、复调、合唱与指挥、歌曲作法、歌曲配奏与弹唱、音乐制作、音乐欣赏。学制学位:基本学制为四年,毕业合格者授予艺术学学士学位。表演培养目标:本专业坚持以立德树人为根本任务,为艺术院校、专业文艺团体、文化馆、电视台、艺术培训机构、企业宣传部门等输送具有表演、编导、教学及活动策划能力的应用型人才。主干课程:戏剧影视表演基础训练、少数民族题材戏剧表演训练、中国话剧名著表演片断训练、外国话剧表演片断训练、话剧多幕剧排练、排练与导演、表演与教学法、镜头前表演、气声训练与正音、语言技巧训练、台词训练、声乐与语言发声、播音主持创作基础、影视剧与动漫配音艺术、形体技巧训练、舞蹈训练、舞台美术与灯光、戏剧史。学制学位:基本学制为四年,毕业合格者授予艺术学学士学位。舞蹈表演培养目标:培养系统掌握舞蹈表演的基本理论、知识、技能,具有从事舞蹈表演、教学、竞赛和组织指导舞蹈活动的能力,具有创新精神和较强的实践能力,集表演、教学于一体的适应社会发展需要的应用型舞蹈表演人才。本专业为艺术院校、专业文艺团体、群文系统等相关部门及机构培养和输送从事舞蹈表演及相关工作的应用型人才。主干课程:中国民间舞、基本功训练、古典舞身韵、中外舞蹈史、音乐基础理论、舞蹈表演理论、舞蹈教学法、剧目排练、舞蹈概论等。学制学位:基本学制为四年,毕业合格者授予艺术学学士学位。舞蹈编导培养目标:本专业旨在培养具有创新精神与实践能力,有较强审美感知和创造性思维,基础扎实、素质全面、适应力强、能独立运用编舞手段完成舞蹈作品、舞蹈活动的排练与创作,并且具有一定开拓精神的从事舞蹈编导的专业人才。本专业为全国各艺术院团、群文系统及社会团体培养和输送从事舞蹈编创、舞蹈编创教学及其他相关工作的专业人才。主干课程:编舞技法、舞蹈编导基础理论、编舞技法应用理论、舞蹈结构法、舞蹈编导创意实施、舞台导演实施、芭蕾基训、古典舞基训、现代舞基训、中国民族民间舞、西南少数民族民间舞、古典舞身韵,曲式分析、舞美与灯光设计、服装设计、舞蹈作品赏析。学制学位:基本学制为四年,毕业合格者授予艺术学学士学位。环境设计培养目标:本专业培养德智体美劳全面发展的,具备环境艺术设计的基础知识和研究能力,能在艺术设计教育、研究、设计、生产和设计管理单位从事室内设计、研究、教学、管理等方面工作的室内环境艺术设计高素质人才。主干课程:艺术与视知觉、室内设计原理、艺术美学、形态构成基础、空间构成基础、手绘效果图表现、CAD辅助设计、装饰材料与构造工艺、居住空间设计、SketchUp辅助设计、照明设计基础、餐饮空间设计、酒店空间设计基础、家具设计初步与实践、精细木工创作与实践等。学制学位:基本学制为四年,毕业合格者授予艺术学学士学位。产品设计培养目标:本专业坚持以立德树人为根本任务,培养具有当代视野、创新精神和实践能力的“精方法、懂技术、擅实战”应用型、“宽口径、宽视野、高素质”复合型、“厚基础、强能力、会创造”创新型高素质人才,培养学生德智体美劳全面发展,具有科学理性精神、系统专业知识,具备设计思维、表达沟通、管理能力,具备自主创业、适合现代化建设需要的高层次人才。主干课程:平面面与色彩构成、立体构成与造型基础、计算机辅助平面设计(AI/PS/CAD)、产品设计表现、计算机辅助造型设计、产品包装与结构设计、导视及公共设施设计、非遗研究与创新设计、CMF材料与加工工艺、产品系统设计、装饰画工艺与技法、产品模型制作与工艺、版式设计、家居产品设计、展示设计与产品推广等。学制学位:基本学制为四年,毕业合格者授予艺术学学士学位。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策,点击底部咨询官网,免费领取复习资料:https://www.87dh.com/xl/

  • 郑二木
    郑二木

    艺术类科研项目:

    1.美术学(绘画、雕塑、陶艺、设计、建筑、书法、篆刻、摄影、行为艺术、装置艺术、大地艺术、波普艺术、现成品艺术等)

    2.设计学(视觉传达设计、环境设计、工业设计、建筑设计、服装设计、公共艺术、工艺美术、数字媒体艺术等)

    3.音乐学(声乐、器乐、歌舞剧等)

    4.文学(诗学、散文学、小说学等)

    5.戏剧学

    6.电影学

    7.舞蹈学

    8.曲艺学

    9.杂技学

    10.周边艺术学(指游离于艺术中心之边际的一种艺术形式,如牡丹花观赏艺术、金鱼观赏艺术等)其中:

    文学:是一种将语言文字用于表达社会生活和心理活动的学科。其属于社会意识形态之艺术的范畴。文学是语言文字的艺术(文学是由语言文字组构而成的,开拓无言之境),是社会文化的一种重要表现形式,以不同的形式(称作体裁)表现和再现一定时期、一定地域的社会生活。

    由于出版和教育的进步以及社会的全面发展,已经失去其垄断地位成为大众文化的一支。产生了所谓的严肃文学和通俗文学或大众文学之分。

    戏剧学:戏剧学的所涉及的对象极其广泛,包括的戏剧形式、表演艺术、音乐、戏剧导演、观众反应和评论,以及戏剧借助于无线电、图片和声音的传播。电影、电视、录像和网络作品现在正逐渐发展成戏剧学的一个重要组成部分。

    与戏剧有关的辅助学科有艺术史、媒体学、音乐、历史学、日尔曼文学、社会学和教育学。通过对戏剧、电影和电视知识的学习,戏剧学专业的毕业生可以在剧院、影视界甚至大众文艺活动中担任领导职务。但是由于这方面的工作职位很少,因此选择第二专业还是很有必要的。

    电影学:把电影作为社会文化现象、艺术现象以及大众传播媒介加以研究的科学。电影学还是一门新兴学科,对它的界定和研究范围众说不一。一般认为电影学是艺术学的一个分支,其范畴包括电影发展过程、电影审美特性、电影创作规律、电影作品分类及其社会作用与美学效应等。

    扩展资料:所谓艺术学是指,通常意义上是指研究艺术整体的科学,即艺术学是指系统性的研究关于艺术的各种问题的科学。进一步讲,“艺术学是研究艺术性质、目的、作用任务和方法,它是带有理论性和学术性的成为有系统知识的人文科学。”现代人类学和社会学研究对中国当代艺术研究最具学术意义的影响,还是要首推它可能带来的文化层面上的研究视角的改变。

    参考资料来源:百度百科-艺术学